摘要：学习动机是引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向，它是直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，对个人一生的学习都有着极其重要的意义。近年来，因缺乏学习动机导致学业失败的学生越来越多。特别是，低年级小学生由于刚入学，尚未形成稳定的学习动机，所以需要教师对其进行培养与激发。笔者通过查阅相关资料，从不同角度对小学低年级学生学习动机的现状和表现进行分析总结，并提出相应的解决策略。
关键词：低年级小学生 学习动机 培养 激发 解决策略
目录
摘要
Abstract
1 前言-3
2 低年级小学生学习动机的特点-3
2．1内在的学习动机的不稳定性-3
2．2 外部的学习动机占主导作用-3
2．3 长远的社会意义的学习动机尚未形成-4
3 影响学习动机的因素-4
3.1学生自身因素-4
3.2家庭因素-5
3.3学校因素-6
4培养与激发小学低年级学生学习动机的策略-6
4.1家长方面-6
4.2教师方面-7
结 论-10
参考文献-11
致谢：-12
