小学教室墙面文化的实地研究--某小学四(1)班为例.docx

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  • 更新时间:2018-02-05
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【摘要】教室的墙面并不只是作为一种装饰而存在的,它不仅象征着一个班级的精神风貌,而且还会影响学生的行为情况。那么教室墙面的教育功能究竟该如何表现呢?本次论文从对具体的某个班级墙面入手,从“设计者”、“设计内容”、“设计意图”以及“设计效果”等四个维度进行具体分析,采用观察法、访谈法、个案研究法以及调查法等方法,探究教室墙面文化对学生产生的具体影响,进而提出该班教室墙面设计存在的问题以及提出改进的策略。

 

【关键词】文化;小学;教室;墙面文化

 

目录

摘要

Abstract

一、 研究概述-1

(一) 研究缘起-1

(二) 研究论题与核心概念界定-1

1. 研究论题界定-1

2. 核心概念界定-1

(1)文化-1

(2)教室-1

(3)小学教室墙面文化-2

(三)研究回顾-2

1.关于对墙面文化理解的研究-2

2.关于墙面文化类型的研究-3

3.关于墙面文化与教育功能的研究-3

4.关于墙面文化研究的不同角度-4

二、研究设计-5

(一) 研究思路-5

(二)研究方法-6

1. 观察法-6

2. 访谈法-6

3. 调查法-6

(三) 研究对象的选取-6

三、研究过程-6

(一) 资料的获取与初始印象-6

(二) 资料的呈现与分析-6

1. 设计者-6

2. 设计内容-7

3. 教化意图-9

(1)学校德育处的意图-9

(2)老师的意图-10

(3)学生的意图-11

4. 教化效果-11

四、研究结论-17

五、目前教室墙面设计存在的问题及改进策略-18

(一) 存在的问题-18

(二) 改进的策略-18

六、结语-19

参考文献-20

致谢-21

附录-22