摘要：课外作业是课堂教学的重要延伸和拓展。课外作业也是培养学生创新精神、自主学习能力、实践能力等素质的重要环节，不能仅仅是课堂所学内容的简单的、机械的、重复的巩固性练习，应当是能促进学生多方面素质发展的作业。从五个方面探讨了小学语文作业创新型布置的策略与方法：课外作业应具有自主性、开放性、高位性；增强作业布置计划性，使作业系列化、专题化；经常树立作业榜样，发挥榜样的示范性、激励性；重视作业评价的赏识性、发展性、激励性、民主化；警惕作业布置的功利化等。
关键词：小学生；语文作业；创新型布置；策略；方法。
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摘要
Abstract
引言1
一、课外作业应具有自主性、开放性、高位性1
（一）自由选择作业，自主设计作业形式，发挥个体主观能动性2
（二）开放作业的形式和内容，增加语文作业的趣味性4
（三）提升作业目标层次，促进知识技能的高位掌握6
二、增强作业布置计划性，使作业系列化、专题化10
（一）作业布置计划有序，“保质保量”增强学生完成作业的能力10
（二）让作业形成一个系列，深度巩固学生单个知识点的掌握11
（三）从教材到生活，唤醒学生对语文作业的全新认识12
三、经常树立作业榜样，发挥榜样的示范性、激励 性14
（一）经常树立作业榜样，让学生明确好作业的标准14
（二）利用作业榜样的示范作用，让学生感知好作业的标准14
（三）使用优秀的作业评价方法激励学生，鼓励学生内化榜样行为14
四、重视作业评价的赏识性、发展性、激励性、民主化14
（一）善于发现作业中优点与进步，多给赏识评价语15
（二）委婉指出作业的缺点与错误，引导学生进一步完善作业15
（三）利用多种形式激励学生，培养学生做作业的浓厚兴趣16
（四）改变评价主体单一现状，学生、家长、老师共同参与作业评价17
五、警惕作业布置的功利化19
参考文献20
致谢22
