摘要：本文以金湖娃艺术小学的师生为调查对象，梳理出小学师生关系存在的主要问题，在分析问题成因的基础上，提出了学生要正确认识自己和老师；教师要更新思想观念，提高自身素质，关爱学生，多元化评价学生；学校要加强校园文化建设，营造优美的育人环境，共同构建新型的民主师生关系等对策。
关键词：小学师生关系，问题与对策
目录
摘要
Abstract
1 小学师生关系的概念及意义-3
2 关于小学师生关系现状的调查对象和调查方法-3
2.1调查对象-3
2.2调查方法-3
3 小学师生关系现状的调查结果-3
3.1 小学教师和小学生之间缺乏交流，情感淡化-4
3.2小学教师对小学生缺少人文关怀，片面注重成绩-4
3.3部分小学教师对待小学生还不能一视同仁-4
3.4在教育教学实践中，小学教师和小学生的态度截然相反-5
3.5小学教师对小学生赏识和鼓励不够，部分小学教师对学生尊重不足-5
4 小学师生关系出现不和谐因素的原因分析-6
4.1小学教师自身的因素-6
4.2小学生自身的因素-7
4.3学校人际关系和课堂组织环境方面的因素-7
4.4社会风气以及教育体制方面的因素-8
5 化解小学师生关系存在问题的对策-8
5.1学生要正确认识自己，正确认识教师-8
5.2教师要更新思想观念，树立正确的学生观-9
5.3教师要做到了解学生、关爱学生并且尊重学生-9
5.4教师要与小学生进行有效沟通-9
5.5教师要提高自身的素质，做到以身作则，身体力行-9
5.6建立新型的民主师生关系和多元化的评价体系-10
5.7加强校园文化建设，营造优美的育人环境-10
结语-11
参考文献-12
致谢-13
附录1：师生关系调查问卷（学生卷）-14
附录2：师生关系调查问卷（教师卷）-15
