摘要：通过对四至六年级学生游戏的类型、环境、管理、影响以及小学生自身的游戏素养等几个方面的调查，了解现在小学生课间游戏的现状。发现小学生课间游戏的类型、资源开发、场所都很有限并且单一，年龄、性别差异对课间游戏有一定的影响。同时课间游戏中也存在一定安全问题。于是文章从游戏内容、组织方式、游戏安全等方面提出相应的建议，以便更好地开展课间游戏。
关键词:课间游戏 小学生 对策 建构
目录
摘要
Abstract
问题的提出
二、调查对象与方法
（一）调查对象
（二）调查方法与处理办法
三、调查结果与分析
（一）小学生课间游戏的现状
四、小学生课间游戏的建议
（一）多途径开发游戏内容
1. 课程化校本化，学校担当主力军
2. 因地因时制宜，利用即时资源
3. 采取激励措施，调动积极性
（二）多渠道吸引游戏玩伴
1. 跨年级跨性别进行游戏，提高学生的人际交往能力
2. 师生相伴，让教师充分发挥既“护”又“导”的职责
3. 家校合作，拓宽合作平台
参考文献
