摘要:情感教育是塑造完整人生，让生命完善的教育。语文作为一门基础课程，更应该关注情感的发展。小学语文课程情感因素十分突出，对学生形成高级的情感有着重要的作用。同时，小学是形成价值观的关键时期，因此应该重视良好情感对于学生的熏陶。首先，可以将情感教育渗入语文教学进程；其次，小学生情感发展是提高学生整体素质的基本要求；再者学生整体素质提高也能带动学生的情感朝着更高层次发展。
关键词：情感；情感教育；语文教师；情感因素
目录
摘要
ABSTRACT
一、情感教育模式概述1
（一）国外主要情感教育模式1
（二）国内主要情感教育模式2
二、情感教育的内涵2
（一）情感教育的界定2
（二）情感教育与语文教育的关系 3
三、语文情感教育现状3
（一）语文教学中情感教育未得到合理定义3
（二）语文老师授课过程中情感的缺失4
（三）语文老师对学生运用网络文化资源引导不够4
四、小学语文教学中应用情感教育的措施5
（一）创设情感氛围，启发情感需求5
（二）通过活动，丰富学生的情感体验5
（三）吸取经典文化，进行情感陶冶6
（四）关注个性情感，构建温馨课堂6
参考文献7
致谢9
