基于多元智能理论的小学数学教学改革探索.doc

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  • 更新时间:2018-08-29
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摘要:以多元智能理论为指导,从确立多元智能培养目标,引领数学教学设计与过程的改革;设计与组织多种学习经验,促进学生多元智能发展;树立“一个都不能差”的教育质量观,使每个学生成绩都达到较高水平;关注每个学生的智能短板,指导和创造机会,消除短板效应;采用赏识教育原则,善于发现与肯定每个学生的点滴进步与闪光点这五方面,分析了小学数学教学改革的一些策略与方法。

关键词:多元智能;小学数学教学;教学策略和方法

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、确立多元智能培养目标,引领数学教学设计与过程改革

二、设计与组织多种学习经验,促进学生多元智能发展

(一)适当增加语言表达活动

(二)适当增加学生评价实践活动

(三)适当安排小组活动

(四)加强手工绘图、制表活动

三、树立“一个都不能差”的教育质量观,使每个学生成绩都达到较高水平

四、关注每个学生的智能短板,指导和创造机会,消除短板效应

五、采用赏识教育原则,善于发现与肯定每个学生的点滴进步与闪光点

参考文献

致  谢