摘要：绘本就是将精炼的文字和精美的图画有机地结合起来进而将一个生动、有趣的故事讲述出来的艺术。对于小学生来说，绘本阅读教学活动可以为学生认识世界提供一个独特的视角。为此，本文着力阐释绘本阅读教学的概念及价值，并从绘本教学目标的不正确、绘本教学内容缺乏内涵、绘本教学形式的单一化三方面分析当前小学语文低段绘本阅读教学存在的问题，在此基础上提出小学语文低段绘本阅读教学策略，进而提高小学语文低段绘本阅读教学有效性。
关键词：小学语文； 低段； 绘本阅读教学； 探究。
目录
摘要
Abstract
一、绘本阅读教学的概念及价值阐释-1
(一）绘本的概念-1
(二）绘本阅读教学的含义-1
(三）绘本阅读教学的价值-2
二、小学语文低段绘本阅读教学存在的问题-3
(一）绘本阅读教学目标不正确，绘本成了儿童教学的识字书-3
(二）绘本阅读教学内容缺乏思想性、知识性、艺术性的统一-3
(三）绘本阅读教学形式单一，忽视学生自主阅读体验-4
三、提高小学绘本阅读教学有效性的措施-5
(一）制定正确的绘本阅读教学目标-5
(二）选择优秀的绘本作品-5
(三）深入解读绘本内容，感悟文本哲理-6
(四）运用多种绘本阅读教学方式，调动学生的阅读兴趣-8
四、结语-9
参考文献-10
致谢-11
