摘要：小学语文阅读教学是语文教学中的一个重要环节，能够直接影响学生的阅读兴趣、促进理解与表达、培养学生坚持正确的价值取向、促进多方面学习等，对学生的成长发展有着不言而喻的重要意义。通过培养阅读兴趣、增强学生自主性，提升教师素质、深入钻研文本和指导阅读方法、增强教学针对性等小学语文阅读教学策略的改进，可以解决相应的阅读困境，提高语文阅读教学质量。
关键词：阅读教学，“杰克现象”，小学语文教学，策略
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摘要
Abstract
1 引言3
2 小学语文阅读教学的作用3
2.1 小学语文阅读教学能够直接影响学生的阅读兴趣3
2.2 小学语文阅读教学能够促进理解与表达3
2.3 小学语文阅读教学能够培养学生坚持正确的价值取向4
2.4 小学语文阅读教学能够促进多方面学习4
3 小学语文阅读教学中存在的问题及成因4
3.1 小学语文阅读教学中存在的问题5
3.2 小学语文阅读教学中存在的问题的成因6
4 改进小学语文阅读教学的策略6
4.1 培养阅读兴趣，增强学生自主性6
4.2 提升教师素质，深入钻研文本7
4.3 指导阅读方法，增强教学针对性8
结论
参考文献
致谢
