摘要：小学生习作是3-6年级的教学内容，同时也是教学的重点难点。在作文教学的过程中出现了很多问题，其中之一就是模式化作文。模式化作文使得学生的习作失去童真、童趣，变得枯燥乏味。模式化的根开始向学生的习作本源深入，进而带来了很多危机。这个危机的出现正是我们每一位从事教育工作的人应该思考和解决的重要问题。我们应该担当起习作模式化矫正的责任，帮助学生敲开习作的大门，培养学生的习作自信，做学生真正的习作欣赏者。
关键词：小学作文，模式化，表达真实自我，善于引导
目录
摘要
Abstract
1 小学作文模式化的表现-4
１.１内容模式化-4
１.２习作结构模式化-4
１.３教师教学模式化-4
２ 小学作文模式化的成因-4
２.１学生下笔失神-4
２.２教师的错误引导与评价-5
２.３家长指导与评价习作-5
３ 小学作文模式化的危害-6
３.１为了习作而习作-6
３.２学生成人化-6
４ 小学作文模式化的矫正-7
４.１敲开习作的大门-7
４.２习作的主人学生，量体裁衣-7
４.３教师帮助者角色-9
结论
参考文献
致谢
