摘要：教师的整体形象是指教师的外表和内在素养, 它包括教师的衣着、举止、姿态等一系列外部表现，以及专业素质、自身气质等内在修养。小学教师的仪表将直接影响学生对教师的第一印象。教师的着装同样影响着学生的审美和情绪。这些都会影响到学生性格的发展。教师的整体形象不仅对学生性格有影响，对自身的发展也有很大影响。课题运用调查法、观察法 、实验法，提出小学教师的整体形象内涵及对小学生性格养成的影响因素，结合小学生心理特点及行为习惯，分析小学教师整体形象对小学生性格养成的影响因素，并提出改进的策略。
关键词：仪表，性格，改进
目录
摘要
Abstract
1引言-4
2小学教师整体形象现状及原因-4
3小学教师整体形象对小学生性格的影响-4
3.1影响小学生的注意力-5
3.2影响小学生的审美情趣-5
3.3影响小学生的情绪-6
3.4影响小学生的人际交往-7
4提高小学教师整体形象的策略-7
4.1师生关系认知的改变-8
4.2将整体形象列入小学教师录用标准-8
4.3小学教师提高整体形象-9
结论
参考文献
致谢
