摘 要：随着我国社会经济的发展，教育事业的重要性也呈上升趋势，人们对教师行业的关注也越来越普遍。教师在被给予厚望的同时，身心也承受着巨大的压力。教师的不良情绪会降低工作热情，影响教学效果、学生接受和掌握知识的水平，影响到自己的人际关系，严重影响其工作和生活质量。解决教师情绪问题对促进学生身心发展、社会的和谐稳定都有很大益处。在众多影响教师情绪的因素中个人因素、学校因素和社会因素的影响最为突出。提高教师情绪管理能力主要从两方面着手，首先，教师必须修养身心，是自己的内心强大起来；其次，学校应实施人文关怀，对教师情绪管理进行有效的干预。
关键词：教师，情绪管理，内涵，成因，对策
目录
摘要
Abstract
1 前言 3
2 教师情绪管理的内涵3
3 教师情绪管理的意义3
3.1 情绪管理可以使教师身心健康发展 3
3.2 情绪管理可以使教师与学生建立良好的师生关系3
3.3 情绪管理可以使教师更好的教育教学3
4 目前教师情绪管理存在的问题4
5 教师情绪管理问题的成因4
5.1 教师自身的修养不足和信念缺失4
5.2 学生言行举止不规范4
5.3 教师的人际关系不够和谐5
5.4 家长态度不端正5
5.5 社会风气的不良影响5
6 教师情绪管理的对策5
6.1 教师自身调节5
6.2 学校完善教师情绪管理支持系统7
6.3 家长要学会体谅教师8
6.4 家庭要支持其成员的工作8
6.5 社会建立稳固的教师情绪管理支持系统8
结论 9
参考文献 10
