摘要：为了寻求一种全新的体育教学方法，根据以往游泳教学研究经验，结合游泳技术课的教学特点，适当结合现代游泳教学理论的成果，在传统教学的教法中实施针对性的研究型教学实验。实验结果显示，经过2轮（第一轮90人，第二轮90个），每轮一个月的教学实验，其中实验班的学生均优于普通班的学生。主要表现在游泳技术、基本游泳知识和平常的游泳成绩考核，两个班形成鲜明的对比。如何在传统教学基础上实施游泳研究型教学?通过实验结果说明， 研究型游泳教学方法优于传统的游泳教学方法。是一种可以值得推广的教学模式。
关键词： 实验型教学 游泳教学 实验研究
目录
摘要
Abstract
1 教学实验设计-1
1.1 实验对象-1
1.2 实验课程-2
1.3 实验时间-2
1.4 实验实施-2
1.5 实验的检测与评价-3
1.5.1 学生自己对自己的评价-3
1.5.2 二是小组组内的成员相互评价-3
1.5.3 老师总体评价与检测-4
1.6 实验测试-4
2 结果与分析-4
2.1 实验班与对照班游泳技术评定的成绩比较-5
2.2 实验班与对照班游泳基本知识的成绩比较-5
2.3 实验分析-6
2.3.1 研究型教学运用于儿童游泳教学是可行的-6
2.3.2 儿童游泳研究型教学适应适应社会需要-6
2.3.3 儿童游泳研究型教学能激发儿童的创造性思维-7
2.3.4 儿童游泳研究型教学追求了组合最优-7
3 结论-8
参考文献-9
致 谢-10
