【摘要】新课改后,数学教学一直活跃于教育工作者的视线中。但相比别的教学活动环节,家庭作业布置并不受重视,研究相对较少。教师仍然停留在统一布置配套练习册上的习题的阶段,导致家庭作业的效果大大降低。实则，家庭作业对促进学生各方面发展都有重要作用。
但是家庭积极作用的发挥需要以老师的精心设计,正确指导为前提。本文是以笔者毕业实习的江宁区某小学中年级部分班级的老师和学生为样本，通过问卷和访谈调查作业布置的现状，深入了解师生对待家庭作业的认识和态度，作业量、作业内容以及形式等方面情况。发现其中存在一些问题：教师对作业认识片面;作业内容和生活联系不紧密;形式单一等，并据此提出一点建议,如认识多维化，作业内容生活化，形式多样化等。
【关键词】小学中年级； 数学家庭作业； 作业布置
目录
摘要
Abstract
一、绪论-1
（一）研究缘起-1
（二）研究意义-1
二、 研究综述-2
（一）文献综述-2
（二）概念界定-5
三、小学中年级数学作业布置现状的分析-6
（一）调查对象-6
（二）调查方法-6
（三）调查内容的数据分析-7
四、家庭作业布置的问题及改进建议-11
（一）存在的问题及原因分析-11
（二）家庭作业布置的建议-13
五、研究反思-15
附录-16
致谢-19
