运用群文阅读模式进行电影教学的案例研究.docx

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  • 更新时间:2018-02-04
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【摘要】阅读教学一直是小学语文教学中非常重要的一个部分,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。笔者认为,当今教育强调知识学习的探索性和创新性,教师不能再袭用传统的以情节分析为中心的教师满堂讲、满堂问的模式。“群文阅读”这种新型的阅读教学模式,十分符合时代发展,有利发展学生思维,提升阅读教学效率。在此理念的基础上,“群文阅读教学”是一种高效的,但概念、界定、内涵、外延、乃至实施都十分模糊的阅读教学方法。群文阅读教学十分考验教师自身对文章的总结概括能力,如何在不脱离课本的同时,挑选、理解、总结、重新整合多篇文章,对于教师是个不小的考研。电影,是把文字呈现在大荧幕上的一种更直观、具有表现力的艺术形式,是纸质文章的拓展。一部电影本身包含了多方面的内涵,加以剖析,一部电影带来的阅读量可以相当于好几篇文章。本文记录了笔者尝试把电影与群文阅读教学相结合后,得到的一些想法与感悟。

 

【关键词】电影; 群文阅读; 教学

 

目录

摘要

Abstract

一、绪论4 

 (一)研究背景 4

 (二)研究综述 5

 1.群文阅读 5

 2.群文阅读教学 6

 3.群文阅读下的电影教学7

 (三)研究意义 8

二、南京市X小学阅读教学的现状及分析10

(一)X小学阅读教学现状—基于对教师访谈的结果10

(二)问题产生的原因及分析10

三、研究尝试11

 (一)一年级的教学案例11

 (二)三年级的教学案例14

四、课后反思16

五、结语18

参考文献19

致谢20

附录21