【摘要】：自互联网技术出现以来，高速发展的电子信息技术也给教育带来了伟大的影响与变革，在我国，党和政府也越来越重视教育信息化问题，教育部也提出构建信息化教学环境，开展信息化学习。所以，本课题开展了翻转课堂与小学数学课堂教学相结合的研究，其内容和结论有很大的理论和应用价值。 本研究中，提出了小学数学教学中，在翻转课堂的基础上,微课的应用的流程及方法。以下原小学四年级的107名学生作为研究对象。除此以外，作者尝试设计和开发一些数学课程，尝试设计课堂的学习任务和学习活动，并通过小学数学实践证明,微课在小学数学教学中的课堂教学的有效性，并尝试探索一个合适的小学数学的教学方式。
【关键词】：微课；翻转课堂；小学教学；教学设计
目录
摘要
Abstract
一、引言-1
（一）概念界定-1
1.翻转课堂-1
2.微课-1
（二）研究意义-1
（三）研究思路和方法-2
二、国内外研究现状-3
（一）国外研究现状-3
（二）国内研究现状-4
三、微课制作与应用-4
（一）微课视频的分析与制作-4
1.教学内容选择-4
2.微课视频的设计-4
3.《解决问题的策略》微课视频的制作-7
4.微课视频设计与制作的基本流程-7
（二）微课视频的应用-8
1.教学对象的选择与基本情况分析-8
2.课前活动模块-8
3.课堂活动模块-9
（三）应用结果分析-10
1.学生自主学习能力的评价-10
2.学生对微课教学的喜爱分析-11
3.学生观看微课的情况-12
4.微课教学的效果反馈-13
5.教师对微课的态度-14
6.家长对微课的态度-14
四、结论不足与展望-15
（一）-结论-15
（二）研究不足与建议-16
致谢-17
参考文献-18
附录1:问卷调查-19
附录2：教师访谈提纲-21
附录3：家长访谈提纲-22
