摘要
奖赏与惩罚是小学教师教学管理过程中常用的两种教学手段，恰当运用，可以收到举重若轻之功效，否则，就会造成不良的负面影响。教师只有审时度势，因时、因地、因人地巧妙运用，才能发挥奖赏与惩罚的有效性，取得最佳的教学效果，同时给人带来赏心悦目的教学艺术享受。
关键词：奖赏，惩罚，教学管理，有效性
目录
摘要
ABSTRACT
引言-1
一.小学教师教学管理中“赏罚”的相关概念及功能的演变-1
二.小学教师教学管理中“赏罚”的正负效应-2
三.在现实教学管理中实施“赏罚”所存在的问题-3
四.小学教师教学管理中产生“赏罚”问题的原因-4
五.小学教师教学管理中解决“赏罚”问题的相应对策-5
六.总结-6
参考文献-6
致谢-7
