摘 要：家庭教育对于孩子的健康成长有着非常重要的作用，而现如今越来越多的人开始关注原生家庭，因为与孩子成长直接相关的就是原生家庭。那么原生家庭与孩子的思想品德、性格、气质、能力等特征之间存在着怎样的关系呢？本文采用文献研究法，并结合一些具体的事例旨在阐述原生家庭与小学生人格养成之间的关联性以及原生家庭与小学生良好人格养成之间存在的问题，并就其中的问题提出解决策略。
关键词：原生家庭，小学生，人格养成，关联性
目录
摘要
Abstract
1 原生家庭的内涵4
2 原生家庭与小学生人格养成的关联性4
2.1 教养方式对小学生人格养成的影响4
2.2 家庭结构对小学生人格养成的影响5
3 原生家庭与小学生人格养成之间存在的问题5
3.1 期望值过高5
3.2 教养方式不当6
3.3 家庭氛围不和谐7
4 解决问题的措施7
4.1 给予自由的成长环境7
4.2 树立良好的榜样8
4.3 营造和谐的家庭氛围8
结论 10
参考文献 11
