摘要：语言是人类最重要的交际工具，它具有广泛的交际作用，语文课程标准也明确指出口语交际能力是每一个社会成员必须具备的素养之一。小学阶段正是学生提高口语表达能力的最佳时期，但目前小学生口语交际能力的水平普遍不高，这将不利于学生语言表达能力的提高、逻辑思维的发展、良好个性的形成和人际关系的构建。因此，重视学生的口语训练，提高他们的口语交际综合能力是极其重要的。本课题将从“是什么”、“为什么”、“怎么做”三个方面着手，了解小学生口语交际能力的现状，多角度分析原因并提出科学、有实效性的对策，从而有效的培养和提高学生的口语交际能力，并促进学生的全面发展。
关键词：小学生，口语，交际能力
目录
摘要
Abstract
1 前言-4
2 小学生口语交际能力的现状分析-4
2.1 小学生缺乏表达的自信心-4
2.2 小学生自我中心意识强烈-5
2.3 小学生说话的条理性不强-5
2.4 小学生忽视口语交际情景-5
3 影响小学生口语交际能力的因素-6
3.1 学生的因素-6
3.2 家长的因素-6
3.3 教师的因素-7
4 培养小学生口语交际能力的对策研究-8
4.1 创设生动的交际情境-8
4.2 营造和谐的交际氛围-9
4.3 提升教师的自我素养-9
4.4 引导学生礼貌的倾听-10
4.5 加强家长的有效引导-10
参考文献-12
