摘要：知识经济时代，教育在飞速发展的同时，“学困生”问题也越来越常见并成为教育的一大难题。本文以本人在实习期间遇见的淮阴师范学院第一附属小学的一名学生为例对“学困生”问题进行探究分析。本文首先对小学“学困生”的概念进行界定，然后探究造成小学“学困生”问题的内部因素及外部因素，并从小学“学困生”自身、家长、教师、社会四个角度提出相应的解决对策，期望能对小学“学困生”问题有所帮助。
关键字：小学生，“学困生”，内部因素，外部因素，对策
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摘要
Abstract
引言-3
1.“学困生”的概念界定-3
1.1课堂方面-4
1.2作业方面-4
1.3学习态度方面-4
2.造成小学“学困生”的因素分析-4
2.1造成小学“学困生”的内部因素分析-4
2.2造成小学“学困生”的外部因素分析-5
3.造成小学“学困生”问题的相应解决对策-7
3.1从小学“学困生”自身角度来解决-7
3.2从家长角度来解决-7
3.3从教师角度来解决-8
3.4从社会角度来解决-9
结论-10
参考文献-11
致谢-12
