摘要:近年来，我国民族地区的教育得到了良好发展，其中家庭教育作为教育支出中最重要的一环起着不可替代的作用， 家庭教育投资支出水平的高低直接影响着教育能力的高低，而少数民族地区农村家庭的教育支出水平、特征和结构如何?教育支出给家庭带来了什么样的经济负担,到底什么因素影响家庭的教育支出等等都是值得深入研究的问题。本文通过对民族地区农户家庭教育投资主体与支出影响研究，主要从父母收入水平、父母职业、父母受教育程度、父母传统观念、宗教信仰、学习成绩和子女个数等方面分析影响主体支出的因素，并提出提高民族地区家庭教育投资主体支出能力的建议，对促进民族地区农户家庭教育水平提高具有重要的意义。
关键词 民族地区,教育投资主体,投资主体支出能力
目录
摘要
Abstract
第一部分 民族地区农户家庭教育支出研究概述-2
一、研究的目的-3
二、研究思路与方法-3
1.2.1研究的思路-3
1.2.2研究的方法-3
第二部分 相关概念和国内外研究现状-4
一、研究的相关概念-4
二、国内外观点-4
2.2.1 国内研究观点-4
2.2.2国外研究观点-5
第三部分 民族地区农户家庭教育支出现状与投资主体支出影响因素分析-5
一、样本基本情况-5
3.1.1 调查地区家庭分布情况-5
3.1.2 家庭子女受教育情况-6
3.1.3父母基本信息-7
二、家庭教育支出现状-9
3.2.1 家庭教育支出动机-9
3.2.2 家庭教育支出需求-10
第四部分 民族地区农户家庭教育投资主体与支出影响研究-12
一、教育投资主体的自身因素-12
4.1.1 父母收入水平与家庭教育支出的相关分析-12
4.1.2 父母职业与家庭教育支出的相关分析-13
4.1.3 父母受教育程度与家庭教育支出的相关分析-14
4.1.4 父母宗教信仰与教育支出-16
二、教育投资客体的影响因素-17
4.2.1 学生成绩对家庭教育投资主体支出的相关分析-17
4.2.2 子女个数对家庭教育投资主体支出的相关分析-18
第五部分 农户家庭教育投资决策中的问题与对策-18
一、农户家庭教育投资主体支出中存在的问题-18
5.1.1父母承担教育支出压力较大-18
5.1.2受教育程度影响主体教育支出能力-19
5.1.3家庭教育投资较为盲目，投资决策水平不高-19
5.1.4教育认识薄弱，教育观念落后-20
二、对策-20
5.2.1加大教育扶持力度，促进地区经济发展-20
5.2.2实施政策倾斜，普及教育政策-20
5.2.3提高家庭投资理性，避免教育期望值过高-21
5.2.4提高教育认识，深化教育观念-21
参考文献-22
致谢语-23
