摘要:从古至今，人类对从来没有停下过追求幸福的脚步，教师一向被称为辛劳的园丁，承担着传播知识文化，培养子孙后代的重任。现如今面对着教育制度的不断变革，教师，特别是高校青年教师面临着越来越大的压力，主观幸福感也越来越低。由于教师的幸福感对教学质量有着巨大的影响，因此，教师的主观幸福感急需提高。根据国内外学者对于主观幸福感的相关研究,并以双因素理论为研究视角,调查和分析济南市高校青年教师的主观幸福感现状，找出与其主观幸福感关联最大的因素，为改善高校青年教师的主观幸福感这一论题提出建设性的意见。
关键词：主观幸福感；高校青年教师；双因素理论；提升策略
目录
摘要
ABSTRACT
一、前言-1
（一）研究背景-1
（二）研究目的和研究意义-1
（三）研究内容-2
（四）研究思路-3
（五）研究的创新之处-3
二、文献综述-4
（一）主观幸福感及其研究现状-4
（二）双因素理论研究及其应用现状-6
三．高校青年教师主观幸福感调查分析-7
（一）研究设计与研究方法-7
（二）数据收集与初步分析-8
（三）保健因素与高校教师主观幸福感的关系-10
（四）激励因素与高校教师主观幸福感的关系-10
四．研究结论与对策建议-10
（一）研究结论和分析-10
（二）研究对策和建议-12
（三）进一步研究展望-13
参考文献-14
附录-15
济南市高校教师主观幸福感状况-15
致谢-17
