摘要：语文教学是学生学习生涯的重要组成部分，而阅读教学更是其中的重中之重。在日常生活中，阅读能力是人们必不可少的能力，培养学生的阅读能力有利于提高他们的理解能力，提升他们的阅读速度，加强他们的阅读习惯，从而积累词汇有效进行写作训练，为学生日后的写作打下坚实的基础，因此培养学生的阅读能力是语文教学中最重要的环节。在教学中，教师要注重培养学生探究式阅读和创造性阅读能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维，提高阅读质量。然而在农村小学语文阅读教学中很多教师没有注重学生阅读兴趣的培养，没有把提高学生创新性阅读能力作为阅读教学的重中之重，一味的强制灌输，以讲代读，以练代读，存在诸多问题，亟待解决。
关键词：乡村小学;语文教学；阅读能力；意义：现状：策略
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摘要
ABSTRACT
一、阅读能力培养的意义-1
（一）获取知识，丰富课外生活-1
（二）增强阅读能力，发展学生思维-1
（三）积累词汇，提高写作水平-2
二、小学阅读教学存在的问题-3
（一）多数教师忽略了课堂上与学生的互动-3
（二）追求形式活泼，学生语言发展不够重视-4
（三）学生的阅读面较窄-5
三、 小学生语文阅读能力培养策略-6
（一） 给学生一个良好的阅读环境-6
（二） 依据学生特点，培养阅读能力-7
（三） 培养学生良好的阅读习惯-8
（四）加强课外阅读，构建良好“精神家园”-10
参考文献-12
