摘要：小学生心理素质不强，做事缺乏信心和耐心，面对语文学科的多样性和复杂性不懂得如何处理，造成语文学习障碍。通过近年来对小学后进生的在校学习和日常生活的观察发现：小学后进生的形成原因是来自家庭、学校等各方面的。对语文后进生转化是语文教师工作的重点，要不断发现后进生的闪光点，当他们有所进步时要及时表扬，树立他们的信心，使后进生摆脱后进队伍，赶上其他同学。
关键词：家庭；学校；社会；个人；行为习惯
目录
摘要
ABSTRACT
一、何谓后进生4
二、后进生的主要表现4
（一）情绪变化快，意志力薄弱，没有自控能力4
（二） 超强的自尊心和极端的自卑感4
（三）疑惧情绪和对立情绪5
（四）逃避、冷漠、及应付心理5
三、小学语文教学中出现后进生的原因 6
四、在小学语文教学中对后进生进行转化的措施8
(一) 与家长密切联系，取得家长的支持与配合8
(二) 小学语文老师方面采取的措施9
1．尊重学生人格，注重思想激励9
2．开设语文第二课堂9
3.改革语文教育教学方式10
4.爱心与耐心并行，加强督促管理10
参考文献11
致谢12
