摘要：自闭症儿童在社交、语言、行为、感知觉等方面,都存在障碍,其中语言障碍是其最显著的特征，包括语言发育速度缓慢、语音障碍、语义理解和词汇障碍、语法问题、语用问题。影响儿童语言能力发展的因素来自多方面，如家庭经济条件、家庭成员的文化水平、学校因素、社会因素等。提高自闭症儿童语言能力的方法有注意力训练、理解训练、单词句训练、逻辑思维和叙述能力的训练。同时,在训练过程中，训练者要秉持宽容、耐心、循序渐进、多方式多人教导、语言学习与实际生活、实物相结合的原则。
关键词：自闭症；一般特征；语言障碍；语言康复；训练方法
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摘要
ABSTRACT
前 言-1
一、自闭症儿童的特点-1
（一）社会交往障碍-1
（二）语言障碍-2
（三）兴趣爱好少、行为单一重复-2
（四）感知觉异常-3
二、自闭症儿童的语言障碍-3
（一）自闭症儿童语言障碍的具体表现-4
（二）影响自闭症儿童语言康复的因素-8
三、语言障碍的康复训练-10
（一）训练原则-10
（二）训练方法-12
结 语-14
参考文献-15
致 谢-16
