摘要:在杜威的实用主义理论中，他肯定教育与经验之间的关系，注重实践，主张“从做中学”和引导儿童的兴趣等教学思想。这些教学思想对当下的高中语文教学仍然有很大的启发和实用性。本文在分析总结杜威实用主义教育思想及其中国化的基础上，结合基础教育课程改革的实际，论述了实用主义教育思想的实用性在高中语文教学中的运用，以突出杜威实用主义教育思想体系在当下的教育体制中具有很大的可借鉴性。
关键词：杜威；实用主义教育；中国化；高中语文教学
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摘要
ABSTRACT
一、 杜威实用主义教育思想体系-1
（一）“教育即生活”-1
（二）“从做中学”-2
（三）学生与教师-2
二、实用主义教育思想的中国化-3
（一）传统教育的转变-3
（二）实用主义教育思想在中国的再创造-3
三、新课改背景下高中语文教学如何运用实用主义教育思想-5
（一）教育目的与教学原则-5
（二）教材与课程-10
（三）教学方法与过程-12
（四）教师观-13
参考文献-15
