摘要:本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据分析法等4种研究方法，对盐城市的金仕堡、星空健身俱乐部、新潮健身俱乐部、贝菲特健身俱乐部、三健国际健身大中小型健身俱乐部的健身教练进行调查与分析， 初步探讨了健身会所教学中教练员情绪状态对学员健身效果的影响, 并提出了若干条改善的策略与建议，为健身教练达到理想教学效果提参考与供理论依据.
关键词： 健身教练，情绪状态，教学效果
目录
摘要
Abstract
1 前言-3
2 研究对象与方法-3
2.1研究对象-3
2.2研究方法-3
2.2.1 文献资料法-3
2.2.2 问卷调查法-4
2.2.3 访谈法-4
2.2.4 数据分析法-4
3 结果与分析-4
3.1健身教练队伍多元化的结构下产生不同情绪状态对教学效果的影响-4
3.1.1健身教练的年龄阶段与性别的不同所产生的教学情绪状态-4
3.1.2健身教练的专业素质不同所产生的教学情绪状态-5
3.2健身教练就业年数与就业动机不同所产生的情绪状态对教学效果的影响。-6
3.2.1 健身教练教学经验不同所产生的不同情绪状态-6
3.2.2 健身教练教学动机的不同所产生的不同情绪状态-7
3.3 健身教练的教学态度不同所产生的不同情绪状态对教学效果的影响-7
3.4 健身教练受外因影响所产生的情绪状态对教学效果的影响-8
3.4.1健身教练超课时负荷所产生的情绪状态-8
3.4.2健身教练对不同的教学环境与设施所产生的情绪状态-9
3.4.3健身教练与会员相互之间的情绪影响-9
3.4.4健身教练教学技能缺乏创新性产生的情绪状态-10
4 结论与建议-11
4.1 结论-11
4.2 建议-11
参考文献-12
致谢-13
附录-14
