家长对《喜羊羊与灰太狼》影响幼儿社会规则意识的态度的研究.docx

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  • 更新时间:2018-06-14
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摘要:社会规则是在我们日常生活、学习、工作中必须遵守的行为规范和准则。幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则意识的重要时期,幼儿社会规则主要的学习方式是观察和模仿。《喜羊羊与灰太狼》这部动画片自播出以来一直深受幼儿的喜爱,动画中多次展现应用社会规则解决问题的场景。本文首先研究了《喜羊羊与灰太狼》这部动画如何影响幼儿社会规则意识,幼儿是否能从中学习到相应规则。其次研究了家长对于《喜羊羊与灰太狼》这部动画对于培养幼儿社会规则意识的态度和态度的原因。最后提出了对策和相关建议。

【关键词】《喜羊羊与灰太狼》;社会规则意识;;家长态度;幼儿

 

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

(一)研究的缘起-1

(二)概念界定-2

(三)研究意义-2

(四)文献综述-2

1.国内有关研究-2

2.国外有关研究-4

二、研究设计-4

(一)研究对象-4

(二)研究方法-4

1.实验法-4

2.文献法-5

3.访谈法-5

三、研究结果与分析-5

(一)《喜羊羊与灰太狼》对幼儿社会规则的影响-5

1.选取对象,分为实验组和控制组-5

2.实验-5

3.后测-6

4.测试结果分析-6

(二)家长访谈结果-9

1.幼儿在家观看《喜羊羊与灰太狼》的基本情况-9

2.家长对于《喜羊羊与灰太狼》在培养幼儿社会规则意识方面的态度-9

3.家长在家陪孩子观看《喜羊羊与灰太狼》的基本情况-10

4.家长对实验结果的看法-10

(三)家长态度差异的原因-10

1.家长个人原因-10

2.社会媒体的报道-11

四、对策和建议-11

(一)家长陪同孩子一起观看动画,并适时适当地指导-11

(二)观察模仿-12

(三)家长摒除心中的偏见,用辩证的眼光看待动画。-12

(四)加强与教师的交流,共同帮助幼儿健康成长-12

五、存在的不足-12

(一)知识经验的限制-12

(二)研究方法选择的科学性-13

参考文献-14

致    谢-15

附   录-16