5-6岁幼儿区域游戏生活化的研究.doc

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  • 更新时间:2017-12-16
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  • 课题来源:(儿童文学)提供原创文章

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摘要

 

区域游戏是幼儿教育活动中非常重要的组成部分,在该环节中每个幼儿都可以选择自己感兴趣或需要的活动,并且按照自己的学习方式和发展水平,自主地选择内容和活动伙伴,最后主动地进行探索、学习,体验到快乐、成功和自信。因此,区域游戏越来越受到广大的关注。《纲要》中提出幼儿园的教育内容要贴近幼儿的生活,同样区域游戏内容也应体现这一原则,因此,区域游戏生活化的问题也愈发受到关注。

本文运用个案研究的方法,以江苏某一机关园大班的自主游戏“天使快递公司”为例从三个方面分析区域游戏生活化的利弊,从而提出相关建议,并希望能够通过这些建议丰富设计幼儿区域游戏的思路,提高大班幼儿区域游戏的质量。

本文共分为三个组成部分,第一部分的内容主要为引言,交代选题的缘由、研究的意义、研究的方法以及了如何界定区域游戏生活化,第二部分是个案的呈现,主要从环境创设、规则的制定、教师的指导三个方面进行分析,描述区域游戏生活化的表现,第三部分是通过对上述内容的总结,提出对完善大班幼儿区域游戏生活化的建议。

 

关键词:区域游戏;生活化;大班幼儿 ;个案研究

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言1

(一)选题缘由1

(二)研究的意义2

(三)研究的方法3

(四)概念界定4

二、个案呈现5

(一)“天使快递公司”的产生6

(二)环境创设体现生活化9

(三)规则的制定体现生活化10

(四)教师的指导体现生活化11

三、完善大班幼儿区域游戏生活化的建议12

(一)关注幼儿的需要、兴趣12

(二)区域游戏的环境创设、规则的制定、教师的指导体现生活化原则13

(三)教师对游戏应及时的反思与改进13

致谢14

参考文献15

附录17