[摘要]8月21日，教育部公布《小学生减负十条规定》，面向社会公开征求意见，以求切实减轻小学生的学习负担。此次减负力度之大，涉及面之广，是前所未有的，然而，它是否真正发挥了作用？本文针对乡村小学特有情况，以徐州市铜山区汉王实验小学为例，研究乡村小学减负现状，剖析《小学生减负十条规定》，探索乡村小学不能落实减负的原因，探索乡村小学减负的对策。
[关键词]《小学生减负十条规定》 ；乡村小学 ；减负对策
目录
摘要
Abstact
一、 减负研究现状-1
(一）关于国内小学生负担现状的研究-1
（二）关于减负政策执行现状的研究-1
二、 乡村小学生减负现状——以徐州市铜山区汉王实验小学为例-2
（一）汉王小学的减负历史-2
（二）汉王小学学生负担现状-2
（三）汉王小学与《小学生减负十条规定》的冲突-3
三、 乡村小学减负不能落实的原因-4
（一）《小学生减负十条规定》的剖析-4
（二）乡村小学生减负不能落实的原因-5
四、 乡村小学减负的对策建议-6
参考文献
