摘要:考试是检验教学效果的重要手段，也是监控和评价教学质量的重要方法。高校社会工作教育培养的是高技能应用型人才，要求学生既要有一定的专业知识，又要有较强的实践能力。而学生能力的培养要渗透到教学中的各个环节，评价学生专业知识和实践能力的考试是其中重要一环，考试方式又是考试环节的重要组成部分，其合适与否直接关系到人才培养的质量。
本文将针对当前国内开设社会工作课程的部分普通高校所采取的方法课程的期末考试方式，采用文献和访谈等研究方法，对其进行分析，挖掘当下社会工作方法课程考试方式存在的原因及造成的问题。同时，依据本土社会工作教育发展程度、社会工作专业学生的学习能力以及可利用的资源，进行系统分析总结后提出对社会工作方法课程考试方式改革的新理念及改革建议。
关键词：社会工作；方法课程；期末考试方式
目录
摘要
ABSTRACT
一、绪论-3
（一）选题缘由-3
（二）研究思路-3
（三）研究的价值及理论意义-3
（四）概念界定-4
（五）研究方法-4
（六）文献综述-4
二、社会工作方法课程现行期末考试方式的现状分析-5
（一）社会工作方法课程现行期末考试方式调研及结果分析-5
（二）社会工作方法课程现行期末考试方式存在的原因及造成的问题-7
三、社会工作方法课程期末考试方式改革的新理念及建议-9
（一）新理念-9
（二）改革建议-10
（三）实施的可行性-11
四、结束语-13
参考文献-13
附 录-15
致 谢-16
