摘要
互联网在当今社会发展的愈发迅速，人们的生活与互联网息息相关。互联网改变了人们的支付方式、出行方式、购物方式等等，自近几年教育模式的不断创新，互联网与教育结合成为当今的一种新型教育方式——大规模网络开放课堂。大规模网络开放课堂相比于传统的课堂授课模式而言具有灵活性、自主性、免费性等优势。
国内外MOOC课堂会针对当地地域文化与生活习俗的差异而采取多种营销模式，本文主要探讨国内外MOOC课堂三个差异显著的营销模式；体验式营销模式、深度营销模式、全球地方化营销模式。
大规模网络开放课堂以其独特的优势在国外发展较为成熟。而国内的大规模网络开放课堂与国外相比在营销模式方面还有一定差距。本文通过对国内外知名的MOOC课堂——Coursera及学堂在线进行对比分析，发现目前国内MOOC课堂在营销模式方面存在教学服务性不强、用户隐性需求了解不足、未细分全球广大用户等问题，而后针对性地提出改进建议，最终探讨出适合于国内MOOC课堂发展的正确营销模式。
关键词：大规模网络开放课堂（MOOC）；营销模式；学堂在线；Coursera
目录
摘要
ABSTRACT
一、绪论-1
（一）研究背景及研究意义-1
（二）文献综述-1
二、相关概念界定-2
（一）营销模式概念及其类型-2
（二）大规模网络开放课堂（MOOC）的概念及其发展-3
三、中外MOOC课堂营销模式对比分析-4
（一）体验式营销模式对比-5
（二）深度营销模式对比-6
（三）全球地方化营销模式对比-7
四、中国MOOC课堂营销模式存在问题分析及建议-8
（一）中国MOOC课堂营销模式存在问题分析-8
（二）对我国MOOC课堂营销模式建议-9
五、结论-10
参考文献-11
致谢-12
