摘要:国标舞是属于文艺范畴的舞蹈演变而成的一种运动项目，又称为“国际标准舞”，它具有文艺和竞技双重的特点，融入了舞蹈、音乐、服装、风度和体态为一体，具有一定的观赏价值和参与性，能够吸引广大观众，引起学生的青睐。中小学的心理和生理的特点也为我们对学生进行舞蹈教育提供了一定的基础和帮助，在中小学开设国标舞能够有利于学生的身心健康发展。在中小学开设国标舞有一定的现实意义和战略意义，本文就是对国标舞蹈的分析，对国标舞蹈在中小学开设进行了一定的探讨和研究，并且提供了一定的理论依据。
关键词: 国标舞 中小学 可行性
目录
摘要
Abstract
前言-4
一、国标舞的起源与发展-4
二、我国中小学生舞蹈的现状和问题-5
三、国标舞的特点-6
四、在中小学开设国标舞的作用和意义-6
五、在中小学开设国标舞的可行性-7
（一）学生方面的因素-
（二）学校方面的因素-
（三）实践方面的因素---
六、舞蹈和其他艺术相互联系-9
七、结语-9
参考文献-10
