摘要：我国社会尤其重视对初中生的品德养成，而榜样教育是品德养成中的一个常用且重要的方法之一。然而，现今对中学生进行榜样教育的过程中却存在诸多问题:学生对榜样的理解出现偏差；榜样教育只是使学生的行为符合榜样；榜样教育导致学生自我的丧失等等。只有通过理性地认识榜样教育的内涵并且重视学生的主体作用，同时联系时代特征与生活，才能真正发挥榜样教育的实效性。
关键词：初中生；榜样教育；品德养成
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摘要
Abstract
一、榜样教育及其与品德养成之间的关系 -1
（一）榜样教育的定义-1
（二）榜样教育与品德养成之间的关系-2
二、当今初中生榜样教育存在的问题及原因分析-2
（一）学生对“榜样”的理解出现偏差-3
（二）初中生仅是行为符合榜样3
（三）榜样教育导致学生“自我”的缺失4
三、提高初中生榜样教育实效性的对策分析-5
（一）理性认识榜样教育概念-5
（二）重视学生主体性作用6
（三）紧随时代特征与生活6
参考文献-8
