论高中思想政治课学生自主性的培养.docx

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  • 更新时间:2018-02-25
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摘要:培养学生主体性学习是为了让学生能够更好的适应社会发展的需要,是学会终身学习,并实现全面发展的一个重要条件。目前高中阶段的学生自主性学习的实施还不平衡,应试教育下,学校对思想政治课程学生自主性的培养理论研究不够深入。这篇文章是根据国内外对于自主性学习的研究,来分析高中思想政治课中学生自主性学习能力培养的现状和问题,并对如何提高学生自主性学习的能力培养提出合理性建议。

 

关键词:高中生 思想政治课 自主性学习 培养

 

目录

摘要

Abstract

一、高中思想政治课学生自主性培养概述-1

(一)自主性学习的基本特征及程序-1

(二)高中思想政治课培养学生自主性的必要性-2

二、高中思想政治课培养学生自主性学习存在的问题及原因分析-2

(一)传统教育理论的影响,自主性培养意识不强-2

(二)应试教育的影响,自主性培养的重视程度不高-3

(三)评价方式不合理,自主性培养方式不当-3

(四)学生认识水平受限,自主性培养效果不理想-3

三、高中思想政治课培养学生自主性学习的基本原则及策略-4

(一)高中思想政治课学生自主性学习的基本原则-4

(二)高中思想政治课培养学生自主性学习的策略-4

四、高中思想政治课学生自主能力培养案例-6

结语-7

参考文献:-8

致谢-8