脑瘫学生教育康复的政府创新--医教结合研究_行政管理.doc

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  • 更新时间:2014-12-30
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  • 课题来源:(小魏同学)提供原创文章

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内容摘要:关心特殊教育事业是衡量一个社会文明程度的标志,也是社会发展的必然趋势。近年来,脑瘫学生的康复与教育研究的机构相对增多,但多偏重于脑瘫学生的医疗康复,轻视的是其教育的康复。脑瘫学生康复研究的医教脱节、设施不完善、康复教师水平不高和不统一的绩效评估方法等问题亟需尽快解决,达到康复与教育的医教结合创新。同时,政府在这中间起着中坚的力量,政府创新管理是脑瘫学生医教结合康复的必然趋势。所以,我们需要在政府的帮助下形成学校、医院、社区、家庭四位一体的综合化教育康复模式,让脑瘫学生更好更快的融入社会。

关键词:政府创新 医教结合 四位一体

 

目录

摘要

Abstract

一、脑瘫学生康复治疗的现状-3

(一)脑瘫学生教育的现状-3

(二)脑瘫学生的医疗康复-4

(三)脑瘫学生的教育康复-5

二、脑瘫学生康复治疗存在的问题-6

(一)缺乏系统完整的康复模式-6

(二)康复设施的不完善-6

(三)缺乏科学、统一的评估模式,医教分离-7

(四)教师流失,康复教学水平不高-7

三、上海政府创新的医教结合经验及其启示-8

(一)上海政府创新的医教结合实践-8

(二)上海政府创新的医教结合经验及其启示-11

四、完善政府主导下医教结合模式的建议对策-12

(一)加强学习与培训,稳定师资-12

(二)政府支撑下,四位一体,构建脑瘫学生教育康复支持系统-14

(三)政府以脑瘫学生为中心,提供切实帮助,减少负面影响-16

(四)研制学龄学生的教育康复课程及其标准,设立相关法律法规-16

结束语-17

参考文献-17