摘要:作为中国文化大家庭的维吾尔学生，在学习汉语具有很多优势。但是维吾尔学生在学习汉语的过程中，“把”字句学习是一个难点也是一个热点。这篇文章出现在维吾尔族学生“把”字句泛化的类型，总结归纳概括，维吾尔族学生学习和使用“把”字句的学习模式的特征词，这可以通过适当的教学策略的进一步发展。
关键词 维吾尔学生;“把”字句;泛化分析
在维汉教学中“把”字句是一比较难处理的一个教学问题。第一“把”字句是维吾尔学生学习汉语过程中感到比较难掌握的句型，是汉语所独有的一种特殊句型，很难把握，维吾尔学生在使用过程中常常出现某种错误；第二，“把”字句是中国常用的句子，所以“把”字句一直是汉族和维吾尔族教学的难点，也是重点无论是中文或英语口语，“把”字句的使用频率高。而如何让维吾尔学生更好的把握“把”字句的用法、正确使用“把”字句，则是汉语教学的重要目的。本文利用偏误分析的理论，对维吾尔学生出现的“把”字句泛化问题进行了系统的研究。
