摘要：21世纪是信息社会。青少年作为祖国未来建设的接班人，本身信息素养能力显得尤为重要。本文运用文献法、访谈法、实地研究法，更多地从学生角度方面来讨论影响课堂效率方面的因素。学生作为教学的主体，我们理应重视学生的感受。当然也结合了教师的观点以及自身的观察体验。之后笔者根据影响因素提出了几点提升课堂效率的措施。
关键字： 初中信息技术课堂 教学效率 访谈
目录
摘要
Abstract
第1章 绪论-2
1.1-研究的背景与意义-2
1.1.1研究背景-2
1.1.2研究意义-2
1.2-研究综述-2
1.3-研究方法-5
第2章 有效教学的相关理论-5
2.1基本概念的界-5
2.11 教学- -5
2.12 课堂效率-6
2.2认知主义学习理论-6
2.3建构主义理论-6
2.4发现教学理论-7
第3章 研究过程-8
3.1访谈调查-8
3.1.1 访谈内容-8
3.1.2 访谈结果-9
3.2 实地研究调查-9-
第4章 结论-10
4.1 信息技术课堂教学效率影响因素-10-
4.2改进信息技术课堂教学效率的思考-11
4.3研究的不足-13
参考文献-13
致谢--14
附录-15
