摘要:激励教育是教育者用激励的教育手段对受教育者从外部给予适当的激发，使受教育者能够积极进取、健康发展，促使受教育者将这些要求内化为自己自觉行动的一个过程。本文对墨江县乡镇中学思想品德课教学中存在的问题进行研究，并运用激励教育的相关方法和手段，对墨江县乡镇中学思想品德课教学中存在的问题进行对策探究，希望能够为墨江县思想品德课教学提供一定的参考依据。运用激励教育法来激发初中生学习思想品德课的积极性和主动性，从而提高墨江县乡镇中学思想品德课教学的实效性。
关键词：激励教育；思想品德课；教学
目录
摘要
ABSTRACT
前 言-1
一 激励教育的基本概述-1
（一) 思想政治教育中激励教育的涵义-1
（二) 思想政治教育中激励教育的基本内容和形式-2
二 在墨江县乡镇中学思想品德课教学中实施激励教育的必要性-3
（一）实施激励教育是素质教育的要求-3
（二）实施激励教育符合初中生成长成才的需要-3
（三）激励教育能够培养初中生学习的信心和兴趣-4
（四）激励教育有利于师生情感沟通,增强思想品德课教学效率-5
三 墨江县乡镇中学思想品德课教学中存在的问题-6
（一）教师在教学过程中缺乏情感激励-6
（二）学生对思想品德课缺乏学习兴趣-6
（三）教师观念陈旧,忽略对后进生的重视-7
（四）教师教学方式落后，忽视学生的课堂参与-8
（五）在课堂活动中对学生缺乏必要的物质和竞争的激励-8
四 实施激励教育对加强墨江县思想品德课教学效果的对策研究-9
（一）实施情感激励，构建和谐的师生关系-9
（二）把信心激励与兴趣激励相结合，提高学生对思想品德课的兴趣-10
（三）注重尊重激励与关怀激励的运用，寻找后进生的闪光点-11
（四）运用参与激励进行教学，提高思想品德课教学效率-12
（五）适当运用物质与竞争激励的结合，提高思想品德课教学的实效性-13
五 结语-14
参考文献-15
致 谢-16
