摘要：随着社会经济发展，产业结构转型升级，创新创业越来越成为经济发展的重要动力。以创新推动型企业和高素质创新型人才为代表，中国迎来第四次创业浪潮。创业教育成为高等教育领域的亮点和重点，培养高素质的创新创业人才，推进创新创业生态体系建设是当代大学的重要使命。本文针对浙江财经大学这一个案进行研究，通过问卷调查，实地考察，访谈及网络调查等方法，了解学校创业教育对学生创业意愿的影响，对学生和学校进行双向考察，对问题和原因进行综合分析，从公共产品供给的角度对提高学校创业教育提出对策建议。
关键词：创业教育；浙江财经大学；公共服务；有效性；供给方
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摘要
Abstract
1 引 言-1
1.1 研究背景和意义-1
1.2 文献综述-2
1.2.1 国外研究-2
1.2.2 国内研究-3
1.3 研究思路及方法-3
1.3.1研究思路-3
1.3.2研究方法-3
2 浙江财经大学创业教育现状-4
2.1国内高校创业教育现状-4
2.2浙江财经大学创业教育基本概况-4
2.3校内创业教育体系简介-5
2.4学生创业教育成果-7
2.4.1 创新创业竞赛获奖-7
2.4.2 学生创办企业情况-8
3 校内创业教育对学生创业意愿的影响-10
3.1 样本的基本情况-10
3.2 学生接受创业教育状况描述-11
3.3 学生创业教育意愿回归分析-12
3.4 问题及原因分析-16
3.4.1 信息不对称-17
3.4.2供需双方存在“短视”行为-17
3.4.3 偏好多样性-18
3.4.4其他原因-18
4 结论和建议-19
4.1 做好创业教育普及工作-19
4.1.1 加强引导，树立学生创新创业意识-19
4.1.2 创新创业教育开展方式-19
4.1.3 建立有效的沟通机制-19
4.1.4 完善创业竞赛相关制度-20
4.2 做好创业教育实践指导工作-20
4.2.1提高创业园区基础设施及配套服务水平-20
4.2.2加快建设创业教育师资队伍-20
参考文献-22
