每一项研究几乎都是建立在前人研究的基础之上进行的，因此在本次研究前，研究者也对自己所要研究的领域的文献进行了搜集和分析。研究者围绕师幼关系、师幼交往和师幼互动等关...

国外很多学者还对影响师幼互动的因素进行了相关研究。国外学者的一系列研究表明，影响师幼关系的第一要素是幼儿自身所具有的特征，如幼儿的气质倾向、性格、行为模式、幼儿的...

实践意义：光有理论是不够的,最重要的是将理论运用到实践中去,在实践中检验真理。教师在了解了说服理论后，最重要的是要运用到实践中去,要知道怎样更好地对幼儿进行说服教育，...