角色游戏对幼儿创造力发展的价值探究.doc

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  • 更新时间:2018-12-21
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摘要:幼儿创造力与幼儿的游戏有紧密的联系,特别是与最具有象征性的角色游戏有不可分割的关系。本文主要采用文献检索法、观察法、访谈法对角色游戏在幼儿创造力发展中的价值进行了研究。调查发现,幼儿自发的角色游戏中,角色较为单一,情节也相对简单,幼儿缺乏想象与创造的空间。角色游戏中所用的材料往往是精美的仿真品,教师对幼儿的角色游戏不会主动有价值地引导及积极评价,没有充分意识到角色游戏对幼儿创造力的重要价值。因此,本文主要探讨教师通过角色游戏培养幼儿创造力的方法与路径,并提出:鼓励同伴经验交流,丰富幼儿的角色游戏经验;提供创新型环境和更新半开放性材料;教师以正确的游戏观积极引导评价活动。

 

关键词:角色游戏;  价值;  幼儿的创造力;  创造力的培养

 

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出 -1

(一)研究问题的背景和选题的缘起-1

(二)国内外研究现状综述-1

(三)研究的思路与意义-2

二、核心概念界定-2

(一)角色游戏的含义及实质-2

(二)创造力的定义-2

三、角色游戏的价值与创造力的重要性-3

(一)角色游戏的价值-3

(二)创造力的重要性-3

四、角色游戏与创造力培养的关系-4

五、幼儿创造力培养过程中存在的问题-4

(一)幼儿日常生活中角色游戏缺失-4

(二)教学活动中角色游戏运用不到位-5

六、角色游戏对幼儿创造力培养价值弱化的成因分析-5

(一)幼儿缺乏生活经验-5

(二)幼儿缺乏想象与创造的空间-6

(三)教师滞后的认知水平以及理念与实际的脱节-6

七、利用角色游戏,培养幼儿创造力-7

(一)鼓励同伴经验交流,丰富幼儿的角色游戏经验-7

(二) 提供创新型环境和更新半开放性材料-8

(三)教师以正确的游戏观积极引导评价活动-10

参考文献-13

附录-14