摘要:动画片凭借其丰富的色彩，鲜明的人物形象，生动的情节深受孩子们的喜爱，对幼儿社会性的影响日益凸显。但由于动画片市场良莠不齐，对幼儿的社会性影响有利也有弊。本文主要通过文献法、观察法、实验法来分析动画片对幼儿社会性发展的影响并探究如何合理利用动画片来帮助幼儿获得良好的社会性发展。社会应加强对儿童动画片问题的关注，加强对动画片质量的监控，家长和老师在孩子观看动画片时给予适当的指导，通过一定手段引导孩子通过动画片获得社会性发展，规避不利影响。
关键词：儿童动画片；幼儿社会性；影响
目录
摘要
Abstract
绪论1
（一）选题背景1
（二）概念界定1
（三）研究与方法-2
一、动画片的特性与幼儿社会性发展-2
（一）动画片的特性-2
（二）幼儿社会性发展2
二、动画片对幼儿性别角色意识的影响3
（一）幼儿的性别差异决定其社会性差异3
（二）动画片帮助幼儿获得自身社会性别角色认识3
三、动画片对幼儿亲社会行为和攻击性行为的影响4
（一）幼儿亲社会行为和攻击性行为的含义和表现4
（二）动画片影响幼儿对社会行为的行为选择-5
（三）动画片影响幼儿亲社会行为和攻击性行为的方式-6
四、动画片对幼儿社会交往能力的影响-7
（一）动画片帮助幼儿获得社会交往经验-7
（二）动画片帮助幼儿提高语言表达能力-8
五、建议8
（一）动画片制作应符合幼儿身心发展特点8
（二）动画片制作应以教育为目的-9
（三）老师和家长应帮助孩子选择动画片9
（四）家长多陪伴孩子观看动画片并加以沟通和讲解-10
（五）家长和老师引导孩子角色游戏-11
（六）家长和老师发挥自身榜样作用-11
参考文献13
