摘要:幼儿教师是我们国家师资力量的基础组成部分,她们在教育对象、工作环境、教育内容和培养目标上等方方面面都与小初中教师存在着差异，同样也承受着来自各方面形形色色的压力。随着对这一群体的增长关注,他们的职业压力渐渐被重视起来了，他们的压力水平确确实实关系到对幼儿的教育质量,所以我们急切的需要对幼儿园教师目前的职业压力水平进行深入研究。
本研究搜集了国内外的相关文献,编制了《幼儿园教师压力调查访谈提纲》,它运用了文献法、访谈法,选取了南京市的六所幼儿园（其中四所为公办幼儿园，另两所为民办幼儿园）各一名幼儿园教师为研究对象进行访谈了解,在此基础上对其中不同年龄层次、不同性别的幼儿园教师开展面对面深入访谈,根据结论统筹分析,本研究得出南京市的幼儿园教师自身压力所处水平情况，在不同水平下压力的程度与各种影响因素之间有怎样的紧密联系，幼儿园教师的职业压力与园内管理，工作负担，家长的需求有着密不可分的关系，根据本次课题的研究结论得出，我们要适时地提出为了降低幼儿园教师职业压力的针对性方法，保障幼儿园教师的社会地位和经济待遇；家长、学校、老师每一方面都要良好配合共同承担起教育幼儿的责任。
关键词：幼儿园教师；压力；压力因素
目录
摘要
ABSTRACT
一、 研究背景-1
（一）研究缘起-1
（二）研究目的及意义-2
二、文献综述-3
（一）核心概念界定-3
（二）相关研究现状-4
三、理论基础-5
（一）席尔压力与适应学说-5
（二）拉扎勒斯的压力应急理论-6
（三）塞利的压力理论-6
四、 研究方法-7
（一）研究对象-7
（二）研究工具-7
（三）研究方法-8
五、 研究结果及分析讨论-8
（一） 幼儿园教师职业压力现状及分析讨论-8
（二） 影响幼儿园教师职业压力的因素及分析讨论-15
六、 研究结论及建议-16
（一） 研究结论-16
（二） 研究对策及建议-17
参考文献-18
致谢-20
附录-21
