摘要:打击乐活动是幼儿园音乐课程的一个重要形式。大量研究表明，游戏是幼儿活动的基本方式，幼儿在游戏中发展言语交流能力、人际交往能力、解决冲突的能力、领导能力等等，由此可见游戏对幼儿发展的作用。因此游戏化打击乐演奏将会成为幼儿园音乐课程的变化趋势。本研究在南京某幼儿园实录了三节游戏化打击乐的教学活动，并对这些活动进行分析和总结，旨在呈现出游戏化打击乐教学的策略。
研究发现，教师可以根据歌词、乐器音色、学习目标以及幼儿的年龄特点创编游戏情景；对于活动材料即乐器的选择应该充分考虑幼儿的生理发展特点；对于演奏方式的选择应该考虑到幼儿的心理特点，选取他们能完成的奏乐形式。
关键词：幼儿；打击乐；游戏化
目录
摘要
ABSTRACT
一、 前言-1
（一）问题缘起-1
（二）研究意义-1
（三）概念界定-1
（1）游戏化-1
（2）打击乐-1
（四）研究方法-2
（1）观察法-2
（2）文献研究法-2
（五）文献综述-2
二、幼儿园游戏化打击乐教学实录与分析-3
（一）游戏化打击乐演奏-3
（二）小班教学实录与分析-4
（三）中班教学实录与分析-6
（四）大班教学实录与分析-7
三、结论-9
（一）创设合适的游戏情景-9
（二）选择合适的活动材料-10
（三）选择合适的演奏方式-10
参考文献-10
致谢-12
