摘 要
对幼儿来说，幼儿园教育是其一生的启蒙教育，对幼儿的发展有着重要的影响。除了教师组织的课堂教学外，区域活动是幼儿在园一日生活重要的补充，趣味性、自主性和多样性等是它的主要特征，因此，区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展。在见习及实习过程中及对幼儿园的方面的了解，发现幼儿园的区域活动组织与实施等方面还存在很多问题，所以本文对目前幼儿园区域活动出现的一些问题进行了解分析，并提出相关的建议。
关键词：区域活动；存在问题；提出对策
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摘要
ABSTRACT
一.前言
（一）研究目的和意义.1
1.研究目的.1
2.研究意义.1
（二）研究方法.1
（三）概念界定.1
二.文献综述2
三.幼儿园区域活动中存在的问题4
（一）区域活动的开展有时过于形式.4
（二）区域活动成品材料投放较多6
（三）教师在区域活动中支持者、合作者和引导者角色不到位.6
四.有效开展幼儿园区域活动的对策分析.8
（一）每个区域都是独特的，充分将其利用起来.8
（二）区域材料要“活”起来.9
（三）教师要考虑到幼儿才是活动的主人.9
参考文献11
致谢12
