摘要
福禄贝尔提倡教育应顺应自然，教育内容应符合幼儿的年龄特点和兴趣需要。他重视游戏在幼儿园教育中的地位和作用，认为最好的学习方式就是让儿童在游戏、娱乐和各种活动中增长知识，最好的发展方式是在幼儿的内在驱动力下进行的。他充分尊重幼儿的主体性，鼓励幼儿大胆想象与创造，并且设计了一套有益于幼儿身心发展的活动玩具“恩物”和一系列适宜幼儿完成的作业。他强调幼儿与周围环境、社会、自然是协调统一的整体。
福禄贝尔的学前教育思想精髓至今仍应用在幼儿园中，主要表现为以大自然为教材的科学课程、在活动中发掘儿童的本能、恩物与数学教育、游戏活动的引导与支持等方面。但是，福禄贝尔教育思想在幼儿园应用中也存在缺乏有效的引导、泛游戏化等问题，需要带着批判性的眼光看待和改进。
关键词：
福禄贝尔；教育思想；幼儿园
目录
摘要
ABSTRACT
前言(1)
一、福禄贝尔的主要教育思想(3)
（一）教育的基本原理(3)
（二）幼儿园的作用与任务(5)
（三）游戏理论(6)
（四）恩物与作业(6)
二、福禄贝尔教育思想在幼儿园中的应用(6)
（一）以大自然为教材的科学课程理念(7)
（二）在活动中发展幼儿的本能(8)
（三）恩物与教学教育(8)
（四）游戏活动的支持与引导(9)
三、禄贝尔教育思想在幼儿园应用中的问题(10)
（一）无引导的教育(10)
（二）课程就是游戏(11)
注释与参考文献(12)
