摘要：蒙台梭利教具，是由20世纪杰出的意大利幼儿教育思想家、改革家——玛丽亚·蒙台梭利依据其教育理念所创造的教具，也有人简称它为蒙氏教具。蒙氏教具有鲜明的特点和重要的教学价值。目前，我国许多幼儿园（尤其是蒙氏幼儿园）在教学中广泛运用蒙台梭利教具。在蒙台梭利教育中国化、本土化的进程中，幼儿园将蒙台梭利教具运用于教学时出现了许多问题，从而导致教师教学的效果大大降低。因此，针对这些问题，本文试图进行全面地归纳和深入地分析，并在此基础上提出了一些建议。旨在能够引发幼儿教师的思考，为教师在教学中运用蒙氏教具提供借鉴，进而更好地对幼儿实施有效的教学。
关键词：蒙台梭利，教具，教学
目录
摘要
Abstract
1 前言 3
2 蒙台梭利教具 3
2.1 什么是蒙台梭利教具 3
2.2 蒙台梭利教具的使用现状 4
2.3 蒙台梭利教具的教学价值 4
2.4 蒙台梭利教具的自身特点 6
3 蒙台梭利教具在教学中运用存在的问题 7
3.1 在教具创制过程中存在的问题 7
3.2 在教学活动过程中存在的问题 9
4 建议 10
4.1 教师要做好蒙台梭利教具的创制工作 10
4.2 教师有效地使用蒙台梭利教具 12
结论
参考文献
致谢
