论创设幼儿园墙面环境的策略.doc

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  • 更新时间:2017-02-10
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  • 课题来源:(桃花)提供原创文章

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摘要:《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过对环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”幼儿园环境对幼儿来说就是无声的教材,潜移默化的影响着幼儿的成长和发展。而幼儿园墙面环境作为幼儿园环境创设的重要组成部分,更是直接影响着幼儿各个方面的发展。因此,本课题将立足于研究幼儿园墙面环境创设时存在的问题,提出相应的改进措施以及后续使用、管理幼儿园墙面环境的注意点,做到科学创设幼儿园墙面环境,以发挥环境的教育作用。

 

关键词:创设, 幼儿园墙面环境, 问题,策略

 

目录

摘要

Abstract

1 引言-4

2 幼儿园墙面环境创设存在的问题-4

2.1 教师包办幼儿园墙面创设,幼儿参与性较少-4

2.2 观赏性墙面大量存在,忽视了墙面的教育作用-4

2.3 墙面环境一层不变,更新不及时-4

2.4 墙面环境过多成人化,缺少互动性-5

2.5 墙面内容零散、细碎,缺少主题-5

3 科学创设幼儿园墙面环境的策略-5

3.1 尊重幼儿年龄特点,激发幼儿兴趣-6

3.2 增加幼儿的主动参与,发挥幼儿主体作用-6

3.3 围绕教育目标,充分发挥隐性教育作用-7

3.4 保持墙饰的新颖性,适时更新-8

3.5 灵活整合各种资源,体现经济性-8

3.6 确保墙面环境的开放性,促进多种互动-9

4 使用、管理幼儿园墙面环境的注意点-10

4.1 引导幼儿深入观察、讨论、延伸墙饰-10

4.2 制定适宜的墙面欣赏规则-11

4.3 注意倾听幼儿谈话,适度调整墙面材料-11

结论

参考文献

致谢