幼儿对说谎的判断与道德评价的研究.doc

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  • 更新时间:2014-03-04
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[摘要]本研究通过自编的关于利他性说谎、利己性说谎和既不利他也不利己性说谎三个小故事,采用访谈法测试了小班、中班和大班幼儿对不同类型的说谎的判断及道德评价。结果发现:⑴小班幼儿还不能够理解什么是说谎,他们不能依据事实成分作判断;中班和大班幼儿已能理解说谎概念,并能够依据事实成分对说谎作出正确的判断。⑵小班幼儿的道德评价没有一定的依据,中班幼儿对个体的评价是依据行为造成的客观后果;大班幼儿开始关注社会规范及他人对他们的评价。

[关键词]  幼儿;说谎;道德评价

 

Abstract:This study through the altruistic sex lies, maozhi utter sex lying and both unfavorable he also manger sex lie three stories,adopts interview method to test the parent class mid-day and children, with different types of lying judgment and moral evaluation. The results found:⑴Small children can't understand what is lying,they cannot be based on facts composition judgements;Classes and class already can understand lie infant concept,according to the facts and be able to make the correct ingredients on lying evaluation.⑵Small-class-based cheeper moral evaluation no certain basis;The behavior of the individual mid-day attempts to evaluate is based on the objective behavior caused consequences;Children begin to pay close attention to social norms class for their evaluation and others.

[keywords]  Infant; lie; moral evaluation

 

问题的提出

  大三在幼儿园实习期间,中班有一名4岁的小男孩对我讲他爸爸是警察,而且经常看他玩“打手枪”,还说他妈妈每周末都带他去练跆拳道。当时我信以为真,但一次在与老师的交谈中我发现他说的那些都不是事实。后来我一直在想,他为什么要说谎呢?那一刻,我对“说谎”一词有了兴趣,这也是我后来论文为何要研究说谎的原因。

在我们熟知的故事中,无论是喊着“狼来了”却自食恶果的那个男孩,还是说谎鼻子就变长的“匹诺曹”,或者是在《皇帝的新装》中唯一喊出“皇帝没有穿衣服”的小男孩,这些都在不断教育儿童要做一个诚实的人,不要做撒谎的孩子。幼儿期是个体发展中的关键时期,也是个体良好品德形成、发展的时期,儿童社会化的最早问题之一是道德,而说谎是儿童早期教育中一个最重要的道德问题。因此,从幼儿说谎方面来研究幼儿的道德发展,可以给道德理论和道德教育提供新的视点和角度,且对幼儿进入学校后接受诚实教育也具有现实意义。本研究自编三个有关说谎的小故事,采用故事访谈的方法,探询幼儿面对三种不同说谎类型故事时对说谎的判断及道德评价,以期对幼儿进行诚实教育时有所启示和指导。